淅川县荆紫关四小：“两课两评”力促新岗教师快速成长
发布时间：2024-05-11 人气：
本文摘要：为了大力前进课堂教学改革，大大将淅川县导学对话课堂教学改革引进深水区，增进学校新的岗教师较慢专业茁壮，着力提高本校教育教学质量，淅川县荆紫关四小的组织了骨干教师与新岗教师师徒们会，通过两课两评论全力增进新的岗教师较慢茁壮。 在教务处的精心组织下，由学校6位骨干教师与新的上岗的6位青年教师结为师徒对子，并向学校提交目标承诺书。通过骨干教师不作样板唤课、新的岗教师听得后不作汇报展出课，以及彼此自评与他评论，每周最少来世两次，以此锤炼新的岗教师较慢茁壮成熟期。
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为了大力前进课堂教学改革，大大将淅川县导学对话课堂教学改革引进深水区，增进学校新的岗教师较慢专业茁壮，着力提高本校教育教学质量，淅川县荆紫关四小的组织了骨干教师与新岗教师师徒们会，通过两课两评论全力增进新的岗教师较慢茁壮。 在教务处的精心组织下，由学校6位骨干教师与新的上岗的6位青年教师结为师徒对子，并向学校提交目标承诺书。通过骨干教师不作样板唤课、新的岗教师听得后不作汇报展出课，以及彼此自评与他评论，每周最少来世两次，以此锤炼新的岗教师较慢茁壮成熟期。在阶段性总结会上，校长寄语6位新的岗教师要认真学习师傅样板引导课，练就教学基本功，钻研新的课程标准，吃透教材，以导学对话课堂教学模式为相结合，大大提升自己的课堂教学水平，提高自己的教学业务素养，提升教学质量。
淅川县荆紫关四小通过两课两评论活动，有效地提升了师徒教师的教学技巧、教学水平和专业素养，特别是在增进了青年教师的较慢茁壮，为提升学校教育教学质量奠下了扎实的基础。
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